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El foro de debate en línea puede ser un gran aliado en la estrategia pedagógica de su curso en línea.
Uno de los principales retos de un proyecto de aprendizaje a distancia es conseguir que los alumnos se comprometan, ya sea con el contenido o con el entorno.
El foro desempeña un papel fundamental en un curso en línea.
Es a través del foro como los estudiantes se sienten parte de algo más grande, algo que realmente es colectivo (aunque estén estudiando solos en su ordenador), charlando, debatiendo y respondiendo preguntas con sus compañeros.
También es a través de ella que los tutores proponen debates, problemas y escenarios basados en la realidad y que conectan con los contenidos que están viendo los alumnos dentro del curso, provocando discusiones y soluciones.
El foro es la herramienta donde el alumno se da cuenta de que los contenidos recibidos a través del curso en línea pueden aplicarse de forma práctica en situaciones fuera del entorno virtual, ya sea en la vida cotidiana o en el lugar de trabajo.
Con el crecimiento y el uso constante de las redes sociales, hoy en día alrededor del 70% de la población mundial tiene al menos una cuenta en una de estas redes.
Ahora, probablemente te estés preguntando: "Pero, ¿qué relación hay entre las redes sociales y los foros de debate en una plataforma de educación a distancia?".
Y la respuesta es sencilla: interacciones sociales en línea. Al igual que los debates y las discusiones en las redes sociales, el foro tiene la función de provocar estas interacciones, la comunicación entre los alumnos y el compromiso.
Podemos decir que el foro de debate de un curso en línea es la red social de su proyecto de aprendizaje a distancia.
Junto con la elección de la plataforma de enseñanza a distancia para su proyecto y la calidad del contenido de su curso en línea, es muy importante que también cuide la calidad de la tutoría de sus alumnos en el foro.
¡No abandone a sus alumnos!
Cree regularmente temas que provoquen la participación de sus alumnos.
¡No tardes en responder a tus preguntas y mensajes dejados en el foro!
Muestre a sus alumnos que no están solos en su entorno.
Si no recibes mucho apoyo de tus alumnos en el foro de tu plataforma de formación a distancia, prueba a crear un grupo fuera de ella, por ejemplo en Facebook.
A los alumnos de cursos en línea les encanta realizar actividades fuera de su entorno virtual de aprendizaje.
Junto con la creación del foro de debate viene la importancia de establecer normas de comportamiento y publicación. El foro no es un lugar para debates vacíos e innecesarios. Los mensajes que allí se publiquen deben estar relacionados con el contenido de su curso en línea. El foro es un espacio para adquirir conocimientos a través de la puesta en común y el intercambio de ideas, las preguntas y la curiosidad.
El papel del tutor dentro del foro es algo que debe observarse y planificarse muy bien. El tutor es el encargado de guiar los debates en tiempo y forma cuestionando y exponiendo reflexiones, pero siempre dejando que sean los alumnos los que tomen las riendas del proceso de debate.
Es muy importante que el tutor intervenga siempre de vez en cuando en los debates para que éstos se mantengan alineados con los temas propuestos. En cuanto el tutor se da cuenta de que una determinada idea se ha debatido y explorado por completo, es el momento de reorientar el debate hacia otro tema, de modo que se cubran todos los temas del curso de forma interactiva y cualitativa.
Muchos estudiantes pueden sentirse reacios a compartir sus ideas en un foro de debate en un entorno de aprendizaje virtual. El tutor debe encargarse siempre de promover la interacción de estos alumnos y asegurarse de que no son juzgados. Si algunos estudiantes no interactúan en el foro, es importante que el tutor esté atento y se ponga en contacto con ellos en privado (por correo electrónico) para entender por qué.
Presente los temas a debatir con suficiente antelación. Envíe un correo electrónico con los temas propuestos para la semana para que sus alumnos tengan la oportunidad de profundizar y estudiar el tema, elevando así la calidad del debate.
Promueva el debate, evalúe la retención de conocimientos y refresque la memoria de sus alumnos utilizando archivos y materiales complementarios ya utilizados en su curso en línea.
Utilice otros recursos, como enlaces a artículos o vídeos de YouTube y Vimeo, relacionados con los contenidos impartidos en su curso para atraer e inspirar a sus alumnos.
Además de promover discusiones y debates sobre los temas tratados en el curso, un foro de discusión también puede utilizarse para:
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